激励孩子从有效沟通入手
104 诸纯菡 家长
望子成龙，望女成凤，是每个家长的美好愿景，尤其是孩子进入重点高中，这种心态就愈发膨胀起来，表现为过度地关心孩子的学习成绩，往往忽略了孩子的心理和情感需求，给孩子带来了较大的困扰和压力。俗话说，井无压力不出油，人无压力不出头。但过分的压力往往适得其反。为此，如何创造良好的家庭环境，形成一种愉快的氛围，让孩子能应对压力，提升动力，充分发挥出学习潜力，促进全面发展是摆在每个家长面前的一个重要课题。在实践中，我们主要从加强与孩子的沟通入手，并在沟通中做到尊重、平等、信任、理解。
尊重就是尊重孩子的人格，在人际关系中，彼此需要尊重，而孩子同样有被尊重的需要。但有时家长们希望培养出优秀的孩子，往往只准孩子按照自己的意志“完美”地发展，稍有差错就板起面孔，特别是在众人面前数落孩子，忽视了孩子的尊严，结果造成孩子失去信心。尊重孩子就是信任孩子，尊重孩子的自主性、独立性，尊重孩子的权利和选择，相信孩子能处理好自己的事情。尊重孩子也是理解孩子，能站在孩子的角度思考和处理问题,让孩子充分表达自己的意愿。尊重更能产生一种激励，使孩子在快乐的氛围里、在成就的喜悦中不断追求。
可以说，是儿子让我们了解这些看似浅显的道理。记得进入初中以后，他担任了副班长，增加了班级管理等很多工作，同时又非常热心学校和班级的各项活动，还在学生自主管理委员会担任职务，多次参加学校文艺演出。我们怕影响他学习，多次提醒他注意要以学习为重，每次他都笑笑说我知道的。进入初三后半学期以后，中考的压力不断加大，他竟然不和我们商量就参加学校艺术节演出，还演主角要连续一个多月利用中午时间进行练习，还要多次到学校本部进行排练，我们听说后又气又急，一面马上向班主任反映，一面命令他马上退出。谁知他竟不答应，回家的那个周末，他的脸一直是阴阴的，做作业心不在焉，对我们的关心也是爱理不理，家长的权威第一次受到了挑战，迫使晚上我们和儿子第一次进行了谈话。经过面对面的交谈，我们发现原来并不了解孩子或者说是了解的不够，只关心他身体冷暖，关注他学习成绩，而对他爱好什么、想些什么不知道，对他思想动态根本不掌握。原来他很乐意担任课外的许多工作，把它看成是锻炼各方面能力的途经；原来他很喜欢参加演出，把它看成既是展示自己、同时又为班级争光的的机会。尽管要挤去很多的学习时间，但他相信自己会合理兼顾好，因为做这些事情他感觉很快乐。“你们放心吧！”当时他说的这句话和自信的神态至今还萦绕在我们脑海里。尽管当时我们还在担忧，但出于对孩子的尊重和理解，我们妥协了，只关照他要注意身体，不要太劳累。事实证明，我们当时的放手是正确的，儿子能比较好地处理学习和活动的关系，演出取得了成功，成绩也没有受到影响，关键更在于他真正体会了付出后的快乐、成功后的喜悦，也更有信心投入以后的学习生活中。正是在老师的支持帮助下，平时注重各种能力的锻炼，使他德、智、体全面得到发展，在初中阶段连续三年六次获得文明学生称号，并被评为2007届优秀毕业生。
通过那次交谈以后，我们发现要做到在物质上、精神上全面关心帮助孩子，必须要进行及时有效的沟通。以后，我们经常利用接送孩子的路上、晚饭后的散步时间和儿子进行交流，聊最近的学习安排和生活情况，聊学校、班级活动和老师的要求等，对他取得的每一点成绩都表示赞赏，对他流露出来的失落进行鼓励，当他碰到问题时帮他出谋划策，对他作出的决定我们一般都表示积极支持并提供必要的帮助。有时在对某些问题的看法上因“代沟”也会存在一些争执，但我们会暂时让步，再找适当时机进行更深入的讨论，耐心地与孩子交换看法，给孩子提供一种自我的修整和改变的机会，让他慢慢地接受我们的观点。
在与孩子经常的沟通中我们有了一些体会：一是平等尊重、换位思考是有效沟通的基石；二是欣赏孩子、认真倾听是有效沟通的前提；三是平行交谈、提供建议是有效沟通的重要环节；四是快乐学习、全面成长是有效沟通的目标。
孩子是我们的朋友
104 陆钱诚 家长
孩子是家庭的希望，也经常被看作家庭的核心。几乎所有的家长都急切地期望自己的孩子学习成绩优异，长大后立足社会并成为栋梁之材。在面对正处在中学时代、既长身体又长知识、又是人生观逐步形成时期的孩子，如何能与之畅通无阻的沟通与交流，是教育学家不懈研究的课题，也是每个家庭、每位家长所热切关注的问题。以下是我与孩子平素所谈论与交流的点滴体会。
一、爱是交流的前提。让孩子体验父母的爱，一次，女儿生病住院了，我们在她身边无微不至地陪伴照顾了10多天，在她出院的那天，我坦然地对女儿说：在你健康的时候，我们总是期待你取得好成绩，觉得这比什么都重要，你病了才深切地体会到，比优异成绩更重要的你的健康，子女能健康成长、平平安安才是父母最大的心愿。让孩子明白父母并不是自私地一味关注他的成绩。我觉得父母对子女的爱也要表达出来，让孩子感受到这份大爱，体验这种幸福，使孩子在感受被爱的同时产生感恩之心，拉近彼此的距离。
二、理解与信任是交流的基础。作为家长，毕竟与孩子隔着一辈，代沟多少是有点的。如何与孩子拉近思想的距离，走进他的心灵世界是关键。孩子容易接受新事物，走在时尚的最前沿，比如孩子会崇拜某个歌星，买他的唱片，学唱他的歌，家长一般都会认为这既浪费时间又浪费金钱，还影响学习。我对此是这样理解的：学习对于孩子来说可能是艰苦又寂寞的过程，孩子在学习之余适当地保留自己的爱好，也无可厚非，女儿每次买回唱片，我都与她一起欣赏，平时也有意识地多听听，以便与女儿交流时多一些谈资。另外，中学生早恋是一个客观存在的事实，也是个颇受学校、社会关注的不可回避的问题，在这件事上，我是采取不回避的态度，防微杜渐。女儿也在言谈中表示她会把握分寸，明辨轻重。我表示信任她并趁势赞扬了她，我还告诉她，反对中学生早恋也许不是真理，但也是被教育学家和社会公认的正确道理，中学生早恋，就象投资做生意一样，明知道没有回报，就不要花时间，费精力去徒劳，初中毕业后，偶然从老师处得知，确实如她所说。
三、培养孩子的自信心是关键。让孩子拥有自信，使孩子的潜能得到最大限度地发挥，孩子在学习和生活各方面就会处于良好的状态，为了增加孩子的自信心，家长首先要对孩子的品行、人格加以肯定，要及时赞扬孩子取得的进步，我曾经看过女儿写的作文，发现女儿16岁的生命并没有我想象的那么肤浅、那么单纯，她思想的某些方面甚至相当深刻理性，我不得不承认，孩子有很多地方值得我学习。我在她面前敢于承认自己的不足，这使女儿感受到我的真诚。我们平时交流最多的并不是学习方面的，而是品行修养、为人处事、对他人的包纳宽容、对家庭和社会的责任感等方面的问题。我们在谈论过程中完全是平等的，我也丝毫没有说教的语气。我告诉女儿，好习惯让人受益一辈子；女儿小学时，我形象地把语文和数学的学习比作两个小孩在赛跑，要争取并列，不要偏科，如今，女儿的所有功课几乎是平行的。女儿进入高中后，我认为作为家长有必要帮助孩子尽快适应新的环境、新的老师和同学。女儿告诉我，班上的同学学习非常刻苦，她压力很大，女儿算是学习比较自觉的孩子，我就对她说，一张一弛，文武之道，要把握良好的学习方法，既不要把自己弄得焦头烂额，也不要懈怠，比如，学习累了，就要自己调节好心情，唱唱歌，松驰一下，我希望她保持良好的学习状态，这比什么都重要。还有就是让她多与老师和同学们交流，尽快地融入新的集体。
一直以来，我对女儿总是充满信心，心理暗示很重要，家长一直赞扬她是个聪明而刻苦的孩子，她也就会渐渐肯定自己，时常激励自己。我又常提醒她：人无完人，所以要不断地完善自己，让自己的人格离完美近一些。其实与孩子通畅地交流并不难，我们只需要给孩子一个平视的目光，给他们足够的尊重和理解，象朋友那样与孩子以诚相待，孩子就会敞开心扉，让你走进他的世界，走进他的心灵。
如何与孩子沟通交流
105 尹静琳 家长
因为我的孩子一直是走读生，所以相对与孩子的接触也比较多，但自己也认为有效的沟通上质量并不是特别高。我们也知道教育好孩子首先要尊重孩子，要学会与孩子交流思想，但到时候又不知道该怎么做，说哪些话了。同时与孩子说话时又总也改不了自己作为家长那种居高临下的态度，有时也免不了表现在语气上，就容易造成孩子的反感，发生冲突。
其实通过平时与孩子进行交流，教育的过程中也总结出了几种不太容易让孩子接受的教育方法。
第一是唠叨式。对于很多孩子来说，一听到爸爸妈妈的唠叨就烦，尤其是作为母亲就更喜欢唠叨，什么都要说上两句。自己女儿也常抱怨自己很烦，什么都要管。如果在唠叨的时候再加上数落，什么：你怎么不用功啊？你怎么不在做作业啊？你怎么只知道玩啊？这些错误的方式都是在打击孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗给破灭了，孩子也容易产生逆反心理。
第二是催促式。因为自己也属于这一种所以感受比较深刻，催促的效果并一定见得很好。不断的催促孩子，你该做作业了，你该复习了。孩子本来是想做作业的，一催就反而不想学了，或没有什么效率了。
其实可以自己体会一下，本来你想做点什么事情——收拾下屋子，打扫打扫。结果你的爱人提醒一下“你快收拾收拾屋子吧，你快打扫打扫吧。你可能就不愿意干了。你本来主动要做的事情，本来还想让别人赞扬一下的事，别人一催，你反而就不想做了。是啊，在别人催促下干，还有什么意思呢？孩子的心理也是一样的吧。
第三是愁眉苦脸式。其实孩子也是很关注父母的表情面孔的，而表情对他们的影响也是很大的。我女儿也是这样的，如果哪天我因为工作或她的学习上的什么问题而下班回家时脸色不好，愁眉苦脸的，一张要打骂训斥的脸，一张催促着她去做作业的脸。那么那天她也不怎么会和你说话了，不会和我交流，只是很无精打采的去作业。如果经常这样与孩子的交流沟通就慢慢变得的困难，孩子也越来越不愿意和家长交流。试想，谁会愿意和一张没有笑脸的人说出自己的心理话呢。经常保持鼓励的笑脸吧，也许你会看见与孩子之间关系的巨大变化。
父母的脸有时候决定了一切。
其实理论上的东西很多家长都是知道的，而如何实践才是更好的与孩子进行交流的关键。我希望可以通过这次活动，可以与家长们交流自己的想法，使每一个孩子与家长之间的沟通更好。
最后，我要感谢学校和老师！感谢学校创造了良好的学习环境，感谢老师们的辛勤培育。谢谢。
交流在心 沟通无形
105 沈晔 家长
交流沟通既是孩子的事，更是家长的题，难不难在于双方，顺不顺在于家长。
孩子上高中，迈入人生新阶段，交流沟通也有新变化。
此前我问女儿：你对我们（父母）和你的交流沟通的评价怎么样？回答：还可以！这是我们在饭桌上的讨论。
我家的交流沟通不外乎以下几种：
1、饭桌
晚饭是我家最重要的交流沟通时机，并不刻意，在轻松愉快的享受中完成相互心情和思想的交流（当然也是她妈做得一手好菜需要慢慢品尝）。无话不谈，笑声不断，轻松的环境可以引出无数的话题，无形无意之间，可以表达自己的看法，可以了解彼此的思想。所以我家的晚饭一般吃得很慢！
2、活动
了解孩子的思想和行为，在一系列的活动中可以得到。我们的每个节假日，都要组织家庭和朋友间的联系和外出活动，爬山、看景、看戏、演出、下乡、上錧（科技），探亲访友，带上孩子，不要节约这些时间，那是孩子表现另一面的宝贵时刻，那时刻，你想不管她，她都会表现给你看。
3、书信
我和女儿有本不公开的书信本，每到矛盾时刻、或者没有时间交流的时候（我经常在外）就用书信在本上写点什么，早出晚归碰不到，就有书信在交流。虽然不常用，但我们彼此很看重，很珍惜，说的话很直接，很尖锐，但是相互看了以后，在相互体谅的同时，又多了一份理解和情感在里面。
4、对抗
孩子长大了，可我们总认为孩子就是孩子，很多时候家长总不能以自己小时候的感觉来体验现在小孩子的感觉，这是家长的所谓自尊在作怪，所以会在一些问题上相互争执。这是好现象，因为我们总有一方对同一个问题的认识有差别，千万别放过这样的机会，我希望我的孩子和我争执，在一些问题上和我对抗，等到我说不过她的时候，你对她的世界观、人生观、价值观有了了解，然后你就会认识到：孩子长大了！
现在问题主要在于两个方面：
一是家长权威用法不当。
家长怎么管、怎么教育孩子，平心静气是最好的选择。但我们还会时还时地用家长的“权威”来说话，口气也不平等，对于孩子来说越来越需要平等的对待和协商的地位，怎么样把握也是很难。
二是怎么对待孩子的“小秘密”。
孩子的世界越来越大。家长总想了解孩子的一切，其实是不可能的，我们小时候也有自己的一些“秘密”。但允许孩子保留自己的一些“小秘密”，家长难免不放心，孩子也有可能以此作为借口，有些应该向家长说明的事却保留起来。因为孩子有些时候还是不能完全辩明是非，但权利方面却是越来越强烈，世界的复杂是肯定，但孩子的认知是不完全的。
但我们相信：只要用心、用爱对待每一件小事，在沟通上会有新的途径和方法。我们也需要家长们相互学习借鉴。目前“还可以”的评价，我们也比较认可，但也说明还有好多问题要解决。没有问题是不现实的，没有大问题是我们应该做到的！
认识沟通 学会沟通
105 周欣然 家长
随着社会经济的不断发展，人们的生活不断夺向小康，在物质生活逐渐丰富的时候，总感觉生活中还缺少点什么？不说工作上的种种压力，就说家庭内部特别是与孩子之间的关系，总感觉不是最令人满意。看着孩子的身体“噌噌”地长高，但与父母的话却越来越少，思来想去，与孩子之间缺少的正是交流与沟通。
俗话讲“口不开不知道你心里，门不开不知道你家里”，而沟通正是架起了与孩子交流的桥梁，作为父母，我们应该认识了解沟通的作用，努力学习沟通、学好沟通，做孩子的朋友。
一、放下架子，关心孩子
孩子是母亲身上掉下的肉，这话不假，但作为父母，不能把孩子看成是自己私人财产，不能心情好时把孩子当宝贝，心情坏时把孩子当出气筒，生活工作不顺心，全写在脸上。其实每个孩子最终都要成为一个社会的“人”，而不仅仅是家里的“人”，父母在日常生活中必须放下架子，要善待孩子，体谅孩子，给孩子自信，努力做孩子的知心朋友。要从生活上、学习上、思想上处处关心孩子，而不是溺爱他。我家在海盐农村，儿子三年级去嘉兴读书，住在舅舅家，遇到星期六有课时不能回家，我们总要抽空去看他，平时除了打电话，有时我们会相互写写信，把各自的想法、意见以书信的形式相互交流沟通。
二、换位思考，尊重孩子
自信的基础是自尊，孩子是在成人的尊重中学会做人，学会自尊的。
尊重孩子学会换位思考，要设身处地为孩子着想。不能老拿成绩好的学生跟自己孩子比，否则的话使他失去自信和自尊。假如孩子也拿别的比你成功的学生家长跟你比，你心里也一定不好过。在碰到问题时要平等地对待，不能居高临下，不能以势压人，不能要求孩子对自己的话言听计从。事实证明孩子对的，要肯定；自己说的，做的错了要及时向孩子道歉，不要担心这样会丧失做父母的威严。
三、不断学习，提高自己
今天教育的对象不再是限于孩子，我们每个人都面临着终身接受教育的问题，因此在今后，作为孩子的父母，也要不断学习，甚至也可向孩子学习。记得前年秋天的一个星期天，我指着园子里的菊花和黄杨对孩子说，菊花是草本植物，黄杨是木本植物，孩子说对，菊花只有须根，因此是草本植物，黄杨不但有须根，还有主根，因此是木本植物，因为作为父亲我只知其然，不知其所以然，看来不学不行。其实对教育孩子来说，我们有的是从父母那里学来的，比如勤俭节约、吃苦耐劳等；有的是从同事朋友那里学来的；有在是从书本新闻媒体中学来的，但这远远不够，作为父母只有不断丰实自己的知识，才能更好地与孩子沟通。
孩子是祖国的未来，把他培养成对社会有用的人，是我们每个父母应尽的义务和责任，而交流沟通则是填平“代沟”的最好“土石方”，我深知，以前的沟通很不够，主要责任在父母。因此，父母应该放下架子，关心、尊重、爱护孩子，用各种方式多与孩子沟通，同时要不断学习，提高自己的综合素质，才能成为孩子的知心朋友。
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