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福州4名未成年少女在离家出走10天后被警方找到，平安回家。此事件引起社会各界反思，孩子的叛逆行为令人担忧，处于叛逆期的他们有何特点，会出现什么征兆？家长又该如何及时预防孩子因叛逆做出的出格举动？对此，记者采访了相关人士。
家长：
烦心孩子青春叛逆
昨日，记者走访了市区几所中学的心理指导中心了解到，不少学生在初高中阶段存在叛逆的现象，但多数家长却没有及时发现，正确引导孩子。
市区某中学心理指导教师王老师向记者讲述了一名叛逆女孩的故事：就读初三年的女生雯雯(化名)染了一头黄头发，还喜欢穿新奇服装。她称每当看到父母见到自己这般模样时表现出来的嗤之以鼻，她就洋洋得意。“这就是典型处于叛逆期的孩子，家长要注意引导。”
据了解，青春叛逆期一般从十二三岁开始，可持续至十八九岁。面对不听话、好顶撞的孩子，不少家长容易察觉出他们的叛逆，但面对一些不愿理会家长的孩子，家长们就犯了愁：这该怎么办？市区一位家长苦恼地说，她女儿上了初中之后，每天不是写作业就是自己闷头上网玩游戏，对家长不理不睬。前两天他和爱人想跟女儿好好沟通一下，谁知没说几句话，女儿就把自己关在房间里，还用电脑打了“请勿打扰”几个字贴在上面。
分析：
叛逆有征兆 家长仔细察
处于青春期的孩子往往会出现叛逆的心理，因为这个阶段的孩子独立性增强，希望摆脱父母过多的照顾或干预，否则便因受束缚而产生厌烦或冲动的情绪。
他们在言行举止上会出现什么特征？国家二级心理咨询师苏碧洋表示，该时期的孩子在穿着打扮上，追求时尚、追求个性，让自己变得很另类。同时，他们又易冲动，较难控制自己的情感，有时会鲁莽行事。比如，频繁地大发脾气，与父母过度争吵，明显地对抗和拒绝大人的要求；自己犯错或行为不当，却责怪他人；频繁发怒和怨恨他人等不合作，有对抗与敌视的行为。其建议家长细心观察，一般都能察觉到。
泉州市社科联主席朱学群表示，其实，福州4个女孩离家出走前的言行就明显表现出青春叛逆：有的女孩不愿意与父母沟通；有的女孩要求家人帮她转学，表现出厌学情绪等。可惜，这些逆反情绪没有得到及时疏导，最终酿成女孩集体出走的闹剧。
对策：
隐藏教育目的 千万别翻旧账
如何引导、帮助孩子度过青春叛逆期？中国青少年研究中心委员、北京东方国际教育研究院副院长、教授张秀云认为，青春期带点叛逆很正常，家长要理解，也要懂得把教育的目的隐藏起来，对孩子的教育要“以情动人、以情感人”。良药不一定要苦口，家长要成为孩子的知心朋友。
心理学专家陈本兰认为，青少年还处于懵懂的年纪，自尊心和虚荣心都很强，家长和教师可适当地布置给孩子一点工作，让孩子承担一定责任，让他们体验到被尊重、被重视、被认可的快乐。信心增强了，责任感增强了，势必会在无形之中削弱叛逆的力量。
苏碧洋建议，面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引发孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己。而应开启沟通的大门，好好与孩子交流。要允许孩子犯错误，教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，以提问的方式疏导孩子，而非威严地提出要求。
链接：叛逆孩子走上歧途
今年3月9日，石狮警方抓获4名盗窃嫌疑人，他们都未满18岁，叛逆的他们过早辍学闯荡社会，为了体现自身的价值，无知的他们走上了犯罪道路。其中，年仅16岁的王某家境殷实，但其为了向父母证明自己可以自力更生，竟一步步走向歧途。归案后，王某的父母后悔不已，孩子与他们在一起时经常谈及要自力更生，可他们却从没引导过孩子，而是把儿子的想法当成玩笑。
今年1月6日，泉州警方同样抓获4名行窃的未成年人，他们之中，带头的是年仅14岁的杨某，因父母忙于工作，叛逆的杨某并未得到父母足够的关注，从最初与同学打架、顶撞老师到辍学离家，再到走上犯罪的道路。杨某的人生轨迹令人心痛，要是父母及时给予关心，或许杨某不会走上歧途。
相比于令人心痛的未成年人犯罪，不少处于叛逆期的孩子所表现出的言行同样让人忧心忡忡。为了使自己像个大人，显得潇洒、大方，有些青少年用零用钱吸烟、喝酒，有的女孩子在青春期过分追求穿戴打扮，更有处于青春期的中学生间传出恋情……
主持人：您刚才说的我想有很多网友也在网上问这方面的问题，集中在2岁到3岁的孩子里，一个是比较固执，脾气比较坏，您刚刚说的摔东西，比如说家长让他做什么事情他就是反着做，感觉好像很叛逆的样子，实际上是不是都是一个情绪没法得到正确的宣泄？
夏弘禹：应该讲，2岁的孩子会有两个非常重要的阶段，在差不多15到18个月左右开始有我的概念了，就是说我跟你是不一样的，是单独的个体，开始有我的概念。
而到了2岁左右，孩子在语言发育跟认知发育里开始有“不”的概念。所以到了2岁的孩子开始有自主、开始有我的观念的时候，就会想去做决定， 2岁到3岁的孩子有时候想扮演大人，有时候又是小孩，所以我们通常开玩笑讲，2岁的孩子是“淘气的人或者顽皮的人”，这是一个好现象，这不是固执，孩子能够为自己做决定，我觉得这是非常好的事情，家长不能希望孩子永远是跟着你，孩子需要有自我的意识，自己能够思考想做什么，能够规划他的生活，能够规划他的游玩时间，这是非常好的事情，家长应该鼓励他，当然前期是安全、卫生、健康。所以2岁的孩子我们有几个重点，第一，多跟孩子尽量用语言沟通，当然有2岁的孩子语言发育比较慢的时候这方面可能比较困难，语言表达可能不多但是听的很多，我们要鼓励孩子多阅读、多听故事，当你教孩子非常多观念的时候故事是最好的工具。
同样很重要的，家长一定要记住，当2岁到3岁的孩子不开心、不高兴的时候，千万不要去压抑孩子的情绪，当孩子不开心的时候他需要被安慰，那个不是宠孩子。孩子有情绪是可以被接受的，但我们在跟孩子互动的过程中，重点应该放在孩子表达的方式，所以家长要告诉孩子用什么方式来表达他的情绪，孩子有情绪是天生的，但如何表达情绪他不懂，这个需要你来帮助、引导他。跟孩子沟通的过程中，尽量理解孩子的情绪，有情绪是正常的，包括我们现在是大人，我们都有情绪，当我们伤心的时候不需要人家来说教，需要人家来安慰，小孩子也是一样。所以家长的重点是表达的方式，而不是压抑孩子的情绪，当然2岁半以前语言能力相对来讲比较差的时候，要有更多的耐心，一直重复的帮助孩子，慢慢的大一点的孩子，他的理解能力越来越强、语言能力越来越强，你可以用沟通的方式，比较小的时候家长可以用更多的工具故事或者绘画的方式，传递给他这些方法。
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