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一，语文兴趣的培养。
“兴趣是最好的老师”，这是学习语文的关键。
二，多读多练，培养语感。
语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教
学的重点。在家庭教育中，家长要重视读说训练，时刻注意培养孩
子的语言表达能力，假期中，可以引导孩子预习新课，阅读儿童著
作，或背诵古诗文时实践一下，会有意想不到的效果。
三，积少成多聚沙成塔
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断
地积累。因此，可以利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一
点；积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。对于
语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提
高；只有学富五车，才能才高八斗。
四，回忆内容促进记忆
每天晚上睡觉前，把当天学习的内容像放电影一样，在脑子里
过一遍，加深记忆。这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的
过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合
上书本再回忆一遍。如果还没睡着，可以把当天的学习内容多回忆
几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的
时间就回忆完了。如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，
到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来
抱佛脚不如睡前多回忆来得好。
五，好记性不如烂笔头
学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思
思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要写读书笔记，把
书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法
记下来。经常这样做就能提高自己的语文听说读写能力了。
六，磨刀不误砍柴工
学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是
什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就
会感到轻松自如。常言道：磨刀不误砍柴工，就是这个道理。做练
习是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学
生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡
同。返回头再看书，事倍功半。
七，留心观察，写好作文。
三年级教学就是教孩子如何写好作文。的确，作文的重要性不
言而喻，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留
心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语
言，汇集成篇即可。每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。作文水
平有待提高的学生就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断
充实自己，争取有大的进步。希望学生在保证课内学习的基础上多
看课外书，在写作文时就会语言优美.生动.妙语连珠，这些都是因为
阅读面广，知识渊博。
八，培养良好的学习习惯。
学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学
习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学
习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因
此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任
务。
