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实数教案,八年级数学教案,51温州家教网

来源:51温州家教网    点击:3897    发布日期:2011-06-02 09:07:30

实数教案2itle=八年级数学教案 href="http://ja.3edu.net/sx13/Index.html">八年级数学教案

实数教案2

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    ㈠创设情景,导入新课
    复习导入:1、用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律
    2、用字母表示有理数的加法交换律和结合律
    3、平方差公式、完全平方公式
    4、有理数的混合运算顺序
    ㈡合作交流,解读探究
    自主探索 独立阅读,自习教材
    总结 当数从有理数扩充到实数以后,实数之间不仅可以进行加、减、乘、除(除数不为0)、乘方运算,而且正数及0可以进行开方运算,任意一个实数可以进行开立方运算。在进行实数的运算时,有理数的运算法则及运算性质等同样适用。
    1、了解实数的意义,能对实数按要求进行分类
    2、了解实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义。
    3、了解数轴上的点与实数一一对应,能用数轴上的点来表示无理数。
    学习重点:理解实数的概念
    学习难点:正确理解实数的概念。
    、探究新知
    1、归纳: 任何一个有理数都可以写成_______小数或________小数的形式。反过来,任何______小数或____________小数也都是有理数
    观察 通过前面的探讨和学习,我们知道,很多数的_____根和______根都是____________小数, ____________小数又叫无理数, 也是无理数
    结论: _______和_______统称为实数
    总结 ①事实上,每一个无理数都可以用数轴上的__________表示出来,这就是说,数轴上的点有些表示__________,有些表示__________
    当从有理数扩充到实数以后,实数与数轴上的点就是__________的,即每一个实数都可以用数轴上的__________来表示;反过来,数轴上的__________都是表示一个实数
    ②    与有理数一样,对于数轴上的任意两个点,右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数______
    4、讨论 当数从有理数扩充到实数以后,有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数吗?实数教案2
作者:未知 来源:网络 更新:2011-5-19 栏目:八年级数学教案【热点导读】:梯形教案 分式教案 分式教案2

实数教案2

㈠创设情景,导入新课
复习导入:1、用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律
2、用字母表示有理数的加法交换律和结合律
3、平方差公式、完全平方公式
4、有理数的混合运算顺序
㈡合作交流,解读探究
自主探索 独立阅读,自习教材
总结 当数从有理数扩充到实数以后,实数之间不仅可以进行加、减、乘、除(除数不为0)、乘方运算,而且正数及0可以进行开方运算,任意一个实数可以进行开立方运算。在进行实数的运算时,有理数的运算法则及运算性质等同样适用。
1、了解实数的意义,能对实数按要求进行分类。
2、了解实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义。
3、了解数轴上的点与实数一一对应,能用数轴上的点来表示无理数。
学习重点:理解实数的概念。
学习难点:正确理解实数的概念。
二、探究新知
1、归纳: 任何一个有理数都可以写成_______小数或________小数的形式。反过来,任何______小数或____________小数也都是有理数
观察 通过前面的探讨和学习,我们知道,很多数的_____根和______根都是____________小数, ____________小数又叫无理数, 也是无理数
结论: _______和_______统称为实数
总结 ①事实上,每一个无理数都可以用数轴上的__________表示出来,这就是说,数轴上的点有些表示__________,有些表示__________
当从有理数扩充到实数以后,实数与数轴上的点就是__________的,即每一个实数都可以用数轴上的__________来表示;反过来,数轴上的__________都是表示一个实数
② 与有理数一样,对于数轴上的任意两个点,右边的点所表示的实数总比左边的点表示的实数______
4、讨论 当数从有理数扩充到实数以后,有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数吗?






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