一、
知识网络：
1．文艺复兴：
(1)
原因：随着资本主义的
发展，资产阶级的
力量不断壮大，掀起了反对教会精神桎梏的
文化运动。
(2)实质：表面上是古代希腊，罗马文化的复古，实质是一场资产阶级
性质的文化运动。
（3）核心：兴起
人文主义思潮，要求以人为中心，而不以神为中心，提倡发扬人的
个性，追求人在现实
生活中的幸福。
（4）
过程：14世纪开始在意大利兴起，15至16世纪扩展到欧洲其它地方
（5）
内容：文学：意大利诗人但丁的《神曲》
英国文学巨匠莎士比亚的代表作《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
（6）
影响：文艺复兴推动了欧洲文化
思想领域的
繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化
基础。
2．启蒙思想运动：
（1）时间：18世纪
（2）代表：伏尔泰反对封建专制
制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。
（3）核心内容：反对封建专制制度和天主教会。
（4）影响：伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到
中国，日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放。
3、文艺复兴和启蒙运动的相同点：它们都是资产阶级思想解放运动，都具有反封建的性质，都解放了人们的思想，开启了民智，宣扬了资产阶级的思想。
不同点：时间不同，文艺复兴起于14世纪，资本主义萌牙时期，启蒙运动兴起于18世纪，资本主义发展时期。
地方不同：文艺复兴兴起于意大利，启蒙运动兴起于法国。
内容不同：文艺复兴宣扬人文主义，启蒙运动反对专制，强调人权和法制。
二、
重难点讲解
14世纪兴起的文艺复兴和18世纪兴起的启蒙思想运动无疑推动了资产阶级革命的进程。
（一）文艺复兴不仅是一场文化运动，也是一场思想解放运动。人文主义是这一社会思潮的核心，它适应了资本主义萌牙和发展，反映了还在成长中的资产阶级的需求，对当时社会产生了广泛而深刻的影响，是早期资产阶级反对封建统治锐利的思想武器。
（二）17----18世纪，西欧资本主义迅速发展，自然科学取得了长足的进步，但封建君主专制依然存在，甚至变本加厉，力量日益壮大的资产阶级不再满足，用文艺复兴时期的人文主义进行反封建斗争，他们需要更强大的思想武器来推毁封建制度，最终抬起了理性主义旗帜，直接抵制封建专制制度及其精神支柱天主教会，掀起了欧洲第二次思想解放潮流，推动了资产主义发展，动摇了封建统治，为
美国独立战争和法国大革命做了思想舆论准备。
三、题型训练
（一）
选择题 1、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因是（）
A、资本主义萌牙的产生 B、教会势力较弱 C、聚集了许多文化名人 D、保留了较多的古希腊和罗马文化
2、14世纪意大利的先进知识分子对待实际
问题不是从神出发，这种思潮叫做（）
A、唯物主义 B、人文主义 C、启蒙主义 D、现实主义
3、恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的，进步的
改革，是一个需要巨人而且产生了巨人———在
思维活动，热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。”这个时代是指（）
A、英国资产阶级革命B、新航路的开辟 C、文艺复兴运动 D、工业革命
4、“我不同意你说的
每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”法国启蒙思想家伏尔泰的这句名言突出捍卫了（ ）
A、人的平等权 B、人的自由权 C、私有财产不可侵犯权 D、立法、行政和司法三权分立
5、下列关于启蒙运动的叙述中，正确的是（ ）
A、起源于16世纪的法国 B、涌现了但丁、莎士比亚等一大批启蒙思想家 C、是资产阶级思想解放运动，为欧美资产阶级革命作了思想和
理论的准备 D、伏尔泰提出了三权分立学说
6、在一节文艺复兴时期的艺术作品鉴赏课上，同学们纷纷发言，其中正确的是（）
A、甲说，体现了一种复古的思想B、乙说，体现了以神为本的思想
C、丙说，是一种封建思想的升华D、丁说，是资产阶级的思想解放运动
7、恩格斯在讲到文艺复兴的成就时说：“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代最新的一位诗人。”你判断这位诗人是（）
A、但丁 B、达•芬奇 C、莎士比亚 D、彼特拉克
8、文艺复兴时期的思想家们，把人文主义当做自己的旗帜，他们颂扬“人”蔑视“神”，赞美“人性”，贬抑“神性”，提倡“人权”，否定“神权”，造成这
现象的社会根源在于（ ）
A、是资本主义
商品经济发展的反映 B、资产阶级要求
提高自身的政治、经济
地位 C、天主教会为封建势力精神统治的堡垒 D、是资产阶级
个人主义的反映
（二）材料
分析题
材料一：对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的
敬畏在阻止着我，假若不是这样的说，我还要使用更严厉的言
语呢；因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。
————但丁《神曲》
材料二：人类是一件多么了不得的杰作！……多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在
行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！
————莎士比亚《哈姆雷特》
请回答
1、从材料一中能看出但丁在批判什么？从材料二中能看出莎士比亚在赞美什么？
2、两人的作品共同体现了一种什么精神？以此精神为核心，欧洲掀起了一场什么思想解放运动？这一运动给欧洲带来了
什么影响？
2、材料：“他激烈择击天主教会的罪恶行径，指出教皇的势力是建立在“成见与无知”基础上的。他把教士称作“文明的恶棍”，骂教皇是“两足禽兽”。
请回答
1、上述引人中的“他”是谁？他是哪场运动的杰出代表人物
2、“他”的斗争对当时的欧洲产生了什么影响？
3、结合所学的知识，谈谈你怎样看待“他”的思想和主张的？我们从“他”的身上学到哪些优秀的品质？
附
答案：
一、
选择题
1、A 2、B 3、C 4、B 5、C 6、D 7、A 8、A
二、材料分析题
1、①天主教会 ；人
②人文主义。文艺复兴。推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2、①伏尔泰 思想启蒙运动
②对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。
3、略，可谈不畏强暴的斗争精神等。
三、
探究论证题
1、意大利；资产阶级文化运动；达•芬奇、但丁、莎士比亚
2、文艺复兴时期代表人物的作品都
重视人的需要，以人为中心，不是从神的
意志为
标准，都着力刻画人的精神风貌和内心世界，强调人的聪明智慧，展现人的伟大力量（此问题是
开放性设问，只要言之有理，答案相近，相似即可）
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